BULLYING

El acoso escolar, llamado bullying en inglés, se refiere al uso repetido y deliberado de agresiones verbales, psicológicas o físicas para lastimar y dominar a una persona sin que hayan sido precedidas de provocación y en el conocimiento de que la víctima carece de posibilidades de defenderse.

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PADRES

Deben estar atentos a los siguientes aspectos, que pueden ser indicios de que su hijo está siendo víctima del acoso escolar:

– Cambios en el comportamiento del niño. Cambios de humor.

– Tristeza, llantos o irritabilidad.

– Pesadillas, cambios en el sueño y/o apetito.

– Dolores somáticos, dolores de cabeza, de estómago, vómitos…

– Pierde o se deterioran de forma frecuente sus pertenencias escolares o personales, como gafas, mochilas, etc.

– Aparece con golpes, hematomas o rasguños y dice que se ha caído.

– No quiere salir ni se relaciona con sus compañeros.

– No acude a excursiones, visitas, etc. del colegio.

– Quiere ir acompañado a la entrada y la salida.

– Se niega o protesta a la hora de ir al colegio.

PROFESORES

Deben estar atentos a:

– La relación de los alumnos/as en los pasillos y en el patio. Los peores momentos se sufren cuando los profesores no están presentes.nina-acosada-cole-triste-p

– Las “pintadas” en las puertas de baños y paredes (qué nombres aparecen habitualmente).

– La no participación habitual en salidas de grupo.

– Las risas o abucheos repetidos en clase contra determinados alumnos o alumnas.

– Las faltas continuadas a clase, ya que pueden indicar que no quieren acudir a clase por miedo.

– Estar atentos a los alumnos que sean diferentes, por su forma de ser o aspecto físico.

– Se queja de forma insistente de ser insultado, agredido, burlado

– Si comenta que le roban sus cosas en el colegio o si cada día explica que pierde su material escolar.

– Investigar los cambios inexplicables de estados de ánimo: tristeza, aislamiento personal del alumno o alumna, aparición de comportamientos no habituales, cambios en su actitud, poco comunicativo, lágrimas o depresión sin motivo aparente…

– Escasas o nulas relaciones con los compañeros y compañeras.

– Evidencias físicas de violencia y de difícil explicación: moratones, cortaduras o rasguños cuyo origen el niño no alcanza a explica,; ropa rasgada o estropeada, objetos dañados o que no aparecen…

– Quejas somáticas constantes del alumno: dolores de cabeza, de estómago o de otro tipo cuya causa no está clara.

– Accesos de rabia extraños.

– Variaciones del rendimiento escolar, con pérdida de concentración y aumento del fracaso.

– Quejas de los padres, que dicen que no quiere ir al colegio.

CHICOS/CHICAS TESTIGOS

pruebas-de-acosoSi estás siendo testigo de las agresiones de algunos compañeros hacia otro, debes tener en cuenta los siguientes consejos:

– Si alguno de los presente dice algo como “¡Basta ya!”, en la mitad de los casos, las acciones violentas cesan. Es difícil de hacer, pero estar ahí y no hacer nada es igual que aprobar la agresividad.

– Si sientes que no puedes decir nada, vete del sitio y díselo al adulto más cercano. Haz que vaya a ayudar.

– Si ves que alguien sufre una y otra vez agresiones, puedes hacer algo para terminar esa situación.

– Si el colegio tiene algún tipo de programa para informar de agresiones, como un teléfono o un buzón, utilízalo. Puedes hacerlo de forma anónima.

– Intenta conseguir que la víctima se lo cuente a sus padres o a los profesores. Ofrécete a ir con él o ella si crees que eso puede ayudarle.

– Si el acosado no quiere hablar con nadie, ofrécete para hablar con alguien en su nombre.

– Involucra a tanta gente como puedas, incluso a otros amigos y compañeros de clase.

– No uses la violencia contra los agresores ni trates de vengarte por tu cuenta.

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